Reconstrucción post-desastre 1755-2014:
¿Realmente hemos aprendido algo?

Reconstrucción post-desastre 1755-2014: ¿Realmente hemos aprendido algo?

¿Hay lecciones que se pueden aprender de las reconstrucciones de desastres anteriores? El siguiente artículo compara dos eventos históricos e intenta crear conexiones entre ellos 250 años después.
Este documento está enfocado en dos eventos muy diferentes de los cuales se desarrollaron nuevas formas de tratar con las catástrofes: un terremoto que destruyó una capital mundial  y un incendio que destruyó un pequeño pueblo rural. Además de que es difícil comparar las lecciones de una época y situación particular con otra, es perturbador ver que todavía no somos capaces de vivir con las metas autoproclamadas de “sostenibilidad” y “reconstruir mejor” cuando ocurre una catástrofe.

 

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Una escuela que cambia a una comunidad

Escuela de La Cusuca en Matiguas

Más de 80 escuelas en la zona de Matiguás, al norte de Nicaragua, necesitan ser remodeladas o reconstruidas completamente. En la comunidad de "La Cusuca", una escuela cuya aula preescolar tenía cuatro palos y techo de tablas, ahora tiene un sitio más que digno donde recibir a los niños.

En 15 años de gobiernos neoliberales, el analfabetismo creción hasta llegar al 30% en Nicaragua. En La Cusuca, el terreno donde está la escuela fue donado por un miembro de la comunidad al Ministerio de Educación. A pesar de los esfuerzos del gobierno actual, los recursos siempre limitados, alcanzaron únicamente para construir un aula con piso de tierra para los alumnos de primero a sexto grado de la escuela y un rancho miserable con cuatro palos y plástico por paredes para los alumnos más pequeños de pre-escolar.

A través de un hermanamiento de la ciudad de Saarlouis en Alemania con la ciudad de Matiguás, SofoNic, socio de la Red EcoSur en Nicaragua, recibió el encargo de mejorar el estado en general de la escuelita. Venciendo la distancia y lo difícil del acceso al sitio, en tan solo dos meses la obra está terminada en un 80%. Dos aulas de ladrillo, estructura sismoresistente y cubierta liviana de teja de microconcreto han sido construidas para reemplazar las obsoletas y antipedagógicas aulas anteriores. En la construcción de la escuela participó toda la comunidad con trabajo comunal y con mano de obra no calificada.

En primer plano, la nueva aula preescolar, detrás, las dos nuevas aulas generales
Escuela La Cusuca Saarlouis Alemania Matiguas

El aula pre-escolar anterior

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El aula general antes de la reconstrucción

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En este tipo de intervenciones se nota la importancia que la gente da a la educación para sus hijos: No solamente el terreno fue donado por un miembro de la comunidad, sino que para el próximo año escolar ha aumentado la demanda de alumnos en un 50% debido a las mejoras en la infraestructura escolar. Los valores que se generan con este tipo de intervenciones, como la solidaridad, el deseo de educación, el fortalecimiento de la comunidad, muchas veces son subvalorados por los monitoreos y auditorías y, generalmente, son los resultados de mayor impacto a largo plazo.

La escuela de La Cusuca es la segunda intervención de este tipo en Matiguás realizada por Sofonic, luego de la escuela de San Carlos.

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    Arquitecto, Nicaragua
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